حل الكفاية الاملائية مادة الكفايات اللغوية للصف الاول الثانوي نظام المسارات الفصل الدراسي الاول حلول الوحدة التدريبية الثانية تنظيم المكتوب كفايات لغوية اول ثانوي مسارات ف1 لعام 1446
خلت العبارة السابقة من علامة ترقيم واحدة؛ فلم نعرف بالتحديد من جاء ومن استعد؟ أعد كتابة الجملة موظّفاً علامة الترقيم، ومراعياً جميع الاحتمالات.
لاحظت على إحدى الصحف أنها لا تعتني باستخدام علامات الترقيم اكتب رسالة عتاب إلى رئيس تحرير الصحيفة.
ما الذي ينقص هذا النص ليكون ملتزماً بأعراف الكتابة؟ وضّح إجابتك، وحدّد إضافاتك.
عبّر عن كل صورة بفقرة قصيرة، موظّفاً أكبر عدد ممكن من علامات الترقيم، ثم اقرأها، مراعياً الموقف وتمثيل المعنى:
غير علامة الترقيم بين القوسين، بحيث تضيف للجملة فائدة معنوية غير الفائدة التي تضيفها علامة الترقيم الحالية.
ضع علامات الترقيم المناسبة بين القوسين في النص الآتي مراعياً دلالاتها
اكتب تقريراً يصف ما تعلمته في هذه الوحدة، والأهداف التي حققتها، وما بذلته من جهد في التعلم، وبين رأيك في محتواها. (احرص على التقيد بأعراف الكتابة، واستخدم علامات الترقيم).
